Средняя группа: "Капитошка"

Педагоги группы

Воспитатель

Ариничева Светлана Владимировна

Особенности занятий в группе

• Стремление к самостоятельности
• Этические представления
• Творческие способности
• Отношения со сверстниками
• Активная любознательность..

младшая группа (четвёртый год жизни)— 11 занятий продолжительностью не более 15 мин. каждое;

Из них 2 занятия по физкультуре, 2 занятия музыкой,

1 – ознакомление с окружающим миром, 1- по развитию речи, 1- рисование,

1 – лепка или аппликация (чередуются через неделю).

Развивать речь детей, посредством малых фольклорных форм. Обогащать словарный запас, развивать слуховое восприятие. Формировать нравственные качества .

По ознакомлению с окружающим миром: расскажем детям о предметах,

их признаках и материалах, из которых они изготовлены; об общественном транспорте;

о правилах дорожного движения; о родном городе (название города, домашний адрес);

познакомим с комнатными растениями, деревьями, фруктами, ягодами, грибами, птицами,

насекомыми, дикими и домашними животными; последовательностью времен года.

На занятиях по математике: будем учиться считать до 5, закреплять знания о геометрических фигурах: круг, квадрат, треугольник, шар, куб, определять направление движения от себя: направо, налево, вперед, назад, вверх, вниз и познакомим с частями суток.

Одним из приоритетных видов изобразительной деятельности для воспитанников второй (3–4 года) младших групп является лепка. Этот вид творчества задействует рецепторы на кончиках пальцев, что, в свою очередь, стимулирует работу зрительного, мыслительного, речевого центров головного мозга. Это открывает широкий спектр возможностей для решения задач образовательного процесса. Длительность занятия по лепке во второй младшей группе — 15 минут.

Социально – коммуникативное развитие:

Уметь договариваться  с  детьми, во что играть, кто кем будет в игре;

Использовать  «вежливые» слова;

Иметь  представление о работе своих родителей;

Знать название своей Родины;

Знать название города, деревни, где живут, улицу;

Соблюдать  элементарные правила организованного поведения в детском саду; Бережно относится к тому, что сделано руками человека.

Физическое развитие:

Учить ходить и бегать всей группой в одном направлении за инструктором, бегать врассыпную; упражнять в прыжках на двух ногах на месте, в ползании на четвереньках по прямой (с опорой на ладони и колени), в прокатывании мяча по скамейке, придерживая его одной, двумя руками, воспитывать интерес к занятиям физкультурой.

Спортивная форма:

белая футболка, чёрные

шорты, спортивная обувь, мешок для «сменки» с двумя отделениями для одежды и обуви отдельно( либо рюкзак детский)

ДЛЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ : ЧЕШКИ

Художественно – эстетическое развитие:

Правильно передавать в рисунке форму, подбирает цвета, соответствующие изображаемым предметам, правильно пользуется карандашами, кистью и красками; пытается в рисовании изображать простые предметы и явления, передавая их образную выразительность.

Режимные моменты группы:

ПРОГУЛКА

Настольные игры

Коротко о разно

• В группу запрещено приносить пистолеты, сабли, мечи, лак для ногтей, помады, духи и т. д., жевательную резинку, конфеты для угощения своих друзей.
• Нельзя забирать детей родителям в нетрезвом виде и лицам младше 16 лет. 
• Девочкам необходимо принести расческу.
• Нельзя забирать ребёнка , не сказав об этом воспитателю.
• Просьба родителям принимать участие в жизни группы и детского сада в оформлении участка, группы. Участвовать в конкурсах